幼儿园文明礼貌养成教育的教案

　 活动目标：

　1、学念儿歌，尝试用表演的方式表演儿歌。

　2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。

　3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　 活动准备：

　故事《不文明小猪》、PPT课件、小动物头饰(小兔、小猫、小猪、小狗)

　 活动过程：

　一、播放录音，激趣导入

　1、小朋友，你们听(播放小动物问好的声音)引导语：谁在说你好呀!到底发生了什么事，我们一起来看看吧!

　2、播放PPT，理解故事内容

　播放PPT1提问：谁在说你好呢?那小猪说了什么?

　小结：小兔跟小猪问好，小猪礼貌的说了你好，真是两个懂礼貌的小朋友，小朋友们要记住，和朋友见面的时候要相互问好。

　播放PPT2提问：小朋友们，放学回家的时候，我们应该说什么呢?来看看丁丁是怎么说的。

　小结：放学的时候丁丁招手和老师说再见，真是个礼貌的小朋友，我们在告别的时候也要像丁丁学习，记得招手说再见。

　播放PPT3提问：小朋友们，遇到困难的时候我们应该怎么办?让我们来看看小狗是怎么做的?

　小结;小狗的衣服被风吹在了屋顶上，小狗很着急，这时小猫出现了，小狗礼貌的说了请帮帮我，小猫爽快的答应了，在生活中如果我们遇到了解决不了的事情，要学会请人帮助自己。

　播放PPT4提问：谁的东西掉了呢?小兔在干什么?小猪说了什么?

　小结：粗心的小猪把书掉在了路上，小兔捡起来，还给了小猪，小猪说了声谢谢，小朋友们，在别人帮助你的时候，要和小猪一样，记得说谢谢。

　播放PPT5提问：小朋友们，军军在干什么呢?

　小结：军军主动给老爷爷让座，还帮小妹妹提东西，真是个尊老爱幼的好孩子。

　播放PPT6提问：谁在哭呢?小朋友们觉得小明的做法对吗?为什么?最后谁把小丽扶起来的?

　小结：小明在操场上把小丽撞倒了，撞倒的小丽哭了，结果小明没有把小丽扶起来，真是个不文明的小朋友，小虎看到了，把小丽扶了起来，真是个助人为乐的小朋友。

　二、欣赏儿歌

　1、播放儿歌小朋友，儿歌里都说了些什么?(引导幼儿说说儿歌内容)教师根据幼儿回答总结儿歌内容

　2、学念儿歌

　3、幼儿跟教师念读儿歌

　4、创编动作，表演儿歌

　5、情境表演，幼儿表演儿歌内容请幼儿分角色进行表演，根据儿歌内容进行表演

　6、活动结束小朋友们刚刚表演的真好，现在我们一起来跳舞开心一下吧!

　 设计背景

　班内幼儿多来自村屯，缺乏基本的礼貌概念。但幼儿喜欢参加活动，又喜欢《喜羊羊与灰太狼》中的小羊们，因此老师利用幼儿喜欢的动画人物，引导幼儿演一演、说一说开展活动，从而使幼儿感受礼貌带给大家的快乐。

　 活动目标

　1、培养幼儿良好的礼貌行为，使幼儿了解礼貌方面的知识，并在生活中运用。

　2、通过活动，学习基本的礼貌知识，体验礼貌带来的喜悦。

　 教学重点、难点

　幼儿从活动中自然产生的礼貌情感，并能在生活中运用礼貌行为语言。

　 活动准备

　头饰、礼貌用语词卡、多媒体课件。

　 活动过程

　一、激趣引入：

　音乐《喜羊羊与灰太狼》主题曲。

　师：小朋友们到别人家去玩吗？去过谁家？可是他家关着门，你会怎么办呢？

　二、基本部分：

　我们看看今天谁来和我们一起活动吧！

　1、播放多媒体课件：太阳暖暖的，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊要去村长家商量种草的事。可是村长家关着门，要想知道村长在不在家，该怎么办呢？

　2、我们看看小羊们是如何做的（继续播放课件）：

　（1）、喜羊羊：“嘭嘭嘭”举起拳头使劲把门捶，门会开吗？

　谁来学学喜羊羊？（戴上头饰）门没开。

　（2）、沸羊羊：让我来，“啪啪啪”使劲把门拍，门会开吗？

　谁来学学沸羊羊的做法？（戴上头饰）门依然没开。

　（3）、懒羊羊：看我的，“当当当”使劲把门踢，门会开吗？

　谁能学学沸羊羊的方法？（戴上头饰）门为什么还没开呢？

　师小结：这么长时间羊村长家的门还没开，这可急坏了美羊羊（再次播放课件：美羊羊走上前，抬起手来轻轻敲，一、二、三、门开了。）小朋友请想一想，美羊羊为什么会把门敲开呢？（讲礼貌）

　那我们都来像美羊羊一样轻轻的敲门吧！

　师：小朋友们喜欢哪只小羊呢？为什么呢？

　小结：大家喜欢有礼貌的喜羊羊，那我们是不是也应该做个有礼貌的孩子呢？

　3、学习见面时的礼貌

　（1）、师：门开了，羊村长会怎么说？怎么做呢？

　（播放课件：羊村长：你们好啊！快请进！都请坐吧！喝点饮料、吃点水果吧！小羊们：谢谢村长！）

　（2）、请小朋友分组演一演。（师巡视引导，合理即可，不必千篇一律）

　三、活动总结

　小朋友与小羊们都学会了做个有礼貌的孩子，那么在日常生活中可要应用呀！今天的.活动就到这里吧，我们应该说什么？（再见）

　四、课后延伸

　找一找身边有哪些有礼貌的事，怎么做的、怎么说的，找到后说给大家听好吗？

　懂礼貌是我们应该教导每一个幼儿的，懂礼貌是幼儿生活中很重要的一部分，主要是为了让幼儿养成一个良好的习惯，为长大以后的讲文明做铺垫。

　 活动目标

　1、通过观察，操作，知道进餐的礼仪。

　2、学会正确的进餐方法，专心进餐并正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具等。养成正确进餐的好习惯。

　3、享受进餐的过程，珍惜粮食，爱护食物。

　4、养成文明进餐的良好习惯。

　5、继续学习使用礼貌用语：“好！”“谢谢”、“再见”“请”等。

　 活动准备

　小猫、小狗、小老鼠头饰若干个

　 活动过程

　1、播放视频，导入主题。

　师：小朋友们，老师听说森林王国里要要进行一场关于“文明进餐者”的调查活动，我们一起去看看吧！（播放视频）

　师：我们看完狮子、猴子、兔子、小猫咪进餐表现，我们来投票吧！看谁是最文明的进餐者？（小猫咪）为什么？

　师：狮子、猴子、兔子为什么不是最文明的进餐者？他们什么表现不好啊？

　2、传授进餐礼仪。

　进行到“老婆婆家做客”的游戏，在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势。

　（1）师：“今天我和小朋友玩个游戏叫“到老婆婆家做客”，我

　扮演老婆婆，你们呐，扮演小动物。老婆婆请小动物到我家做客，你们高兴不高兴？好！看我扮演老婆婆了，戴上头饰，请小朋友也来扮演小动物，来吧，自己戴头饰。

　（2）老婆婆慈爱地抚摸着小姑娘说：“我家小姑娘可能干呢？她自己的事自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂，吃得可好呐！你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢？看，她先坐在椅子上，两脚放在桌子下面，身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓饭菜”。小动物们跟着做。

　并伴随提问：两只小脚放在哪里？身子靠哪里，有没有用手抓饭菜？

　吃好了提问：“小姑娘用什么擦嘴巴的？”，“谁替她擦嘴巴的？”“看看碗底怎么样？”“鸡小姑娘把碗和勺放在哪里了呢？”老师，鸡宝宝吃得真干净，你们到我家来做客，我请你们吃又香又甜的炒米，你们要像鸡宝宝一样认真吃饭噢！”

　小动物做客时“老婆婆”和“小动物”要注意礼貌，鸡婆婆态度亲切地检查幼儿进餐的姿势，对规则遵守好的，吃得干净的要予以表扬。（强化规则教育）

　（3）活动总结

　老婆婆说了，小动物们真棒，来做客又懂礼貌，又会吃饭吃得真

　干净，也不挑食你们在家，在幼儿园是不是也是这样自己吃饭的？那老师要问问你们我们在进餐时都要做到什么啊？（专心进餐。进餐时不讲话，不能边吃边做其他的事，不能挑食，吃完自己的一份食物

　后再离开餐桌。正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具。）

　 活动目标

　1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。

　2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的歌表演。

　3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。

　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　 教学重点、难点

　重点：学会按节奏拍手，培养幼儿对音乐的感受能力

　难点：根据儿歌进行表演

　 活动准备

　在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

　 活动过程

　一、开始部分

　1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

　师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀？”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”

　二、教学过程

　1、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。

　师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。”

　2、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。

　唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

　唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。

　3、通过游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。

　师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”

　附故事：

　有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！

　附歌曲：1=c4/4《礼貌歌》编曲：岑肖5353|12231|3355-|3122-|你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比5353|12231|5432|1---||再见再见亲爱的朋友我们将再见

　结束部分：小朋友们让我们都来做有礼貌的好孩子吧，教学结束。

　 活动延伸 ：判断中做法的对与错

　 教学反思：

　整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。

　 活动目标

　1、初步学会有礼貌地做小客人，掌握与人交往时常用的礼貌用语：请、您好、谢谢、再见。

　2、初步懂得一些做客人的简单礼节。

　 活动准备

　情景表演“做客”(请配班老师表演)，小兔、小猫的头饰。

　 活动过程

　 一、引起幼儿活动兴趣。

　师：小朋友，今天请大家先看一段表演，大家要仔细看，看看里面有谁?他们在干什么?说了什么?

　 二、欣赏情境表演“做客”。

　1、师根据表演内容提问：

　(1)这是谁的家呀?它在干什么?

　(2)谁来做客了?

　(3)它们都说了什么?做了什么?

　2、第二次欣赏表演。

　讨论：

　(1)小猫是怎么敲门的?见了小兔说了什么?

　(2)小兔见客人来了说了什么?做了什么?

　(3)小猫看见桌子上的图书对小兔说了什么?

　(4)小猫要走了，临走时对小兔说了什么?

　小结：今天，小朋友看了一段表演“做客”，知道去别人家做客时要有礼貌，见面时要会说“您好”，招待客人时要说“请”、“谢谢”，走时要说“再见”(练习一下)，并且不随便翻拿别人的东西。

　3、讨论：平时你去别人家做客时，有哪些不对的地方?以后应该怎么做?

　 三、幼儿练习。

　1、请能力强的幼儿进行表演，练习有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语。

　2、请幼儿自愿到娃娃家作客。

　 四、活动结束。

　老师小结幼儿游戏情况，鼓励幼儿以后作客时努力做有礼貌的小客人。

　 活动延伸

　1、建议家长带领幼儿去亲戚家、朋友家做客，让幼儿练习做有礼貌的小客人。

　2、利用游戏时间组织幼儿表演。

　 活动目标：

　①仔细观察内容，连贯讲述故事内容

　②懂得文明用语，礼貌待人！

　③大胆、自信的表达自己

　 活动重点 ：仔细观察内容，连贯、完整的讲述故事内容。

　 活动难点 ：通过语言活动《懂礼貌》的学习，学做个懂礼貌的好孩子！

　 活动准备 ：教材故事内容大图

　 活动过程：

　 一、故事导入

　师：周末啦，明明家来客人啦！你们猜猜明明是怎么做的呢？

　幼儿展开讨论，举手发表观点，这时我们也可以根据幼儿的回答拓展延伸，对正确的行为进行表扬，鼓励，对不恰当的行为加以纠正，鼓励改正。

　 二、观察，故事讲述

　师：刚刚小朋友们想到了很多客人来了，明明的做法，现在我们来看看，明明是怎么做的！

　四幅逐一让幼儿观察，并让幼儿讲述出来，最后由教师总结故事内容。

　①幼儿观察，讲述故事内容

　②教师概述，归纳

　③回顾内容，共同讲述

　本环节教师重点培养幼儿的语言表达能力和观察能力，注意帮助孩子仔细观察，教师要提出有价值、有针对性的问题，否则孩子可能会回答出很多答非所问的答案！

　 三、场景再现《明明家来客人啦！》

　教师模拟现场，进行角色扮演，看看小朋友如何做懂礼貌的好孩子！

　“懂礼貌”的好孩子会广泛受到欢迎，而只学书本知识却不懂得运用于现实生活中，知识就变成死的了，让知识活起来才是教育的真正价值所在！

幼儿园小班懂礼貌教案

怎么教宝宝讲礼貌

　怎么教宝宝讲礼貌，讲礼貌是中华民族传统的美德，在日常生活中，每位家长都希望自己的孩子是懂礼貌的，这样才会让人不讨厌，下面我分享怎么教宝宝讲礼貌的相关文章，一起来了解一下吧。

　 教宝宝讲礼貌的儿歌

　 《懂礼貌》

　好孩子，懂礼貌， 文明用语记心头。

　见面互相问“早”“好”，告别“再见”把手招。

　需要帮助“请”出口，“谢谢”常常挂在口。

　 《待客歌》

　客人来， 欢迎他， 请坐下， 请喝茶，

　客人问我，我回答， 我不害怕，陌生人。

　客人走， 送送他。 挥挥手， 再见吧！

　 《礼貌歌》

　小朋友，讲礼貌，见老师，问声早，见同伴，问声好。

　告别时，说再见，向人家，借东西，说一声，谢谢你。

　踩了人，多着急，快快说，对不起，碰了我，不生气。

　轻轻说，没关系，小朋友，要友好，不要做，小霸王。

　小伙伴，手拉手，你我他，好朋友。

　 《孝敬歌》

　学做菜，会洗衣，家务劳动要学习。

　衣和物，放整齐，自己的事自己理。

　不挑吃，不挑穿，珍惜粮食节水电。

　孝父母，敬长辈，小小年纪好儿女。

　 《咱们从小讲礼貌》

　讲文明，有礼貌。待人热情要做到：

　客人来访先请进，让座倒茶问声好。

　作客进屋把门敲，等候允许莫忘掉。

　别人东西不乱翻，讲话走路要轻悄。

　言行文明要做好，咱们从小讲礼貌。

　 如何教育宝宝讲礼貌

　 分享的快乐

　小朋友聚会的时候，3岁的荷荷总是抢别人的玩具，无论看见什么东西都说“我的，我的，我的！”这时，正是该教他学会与人分享了，但是你一定要有心理准备，这将是一个漫长而艰难的过程。

　 你可以做的：

　告诉孩子：“虽然你不愿意和小朋友分享玩具，但是如果你们一起玩玩具，你会觉得更好玩，而且下次他们也会把自己的玩具给你玩。”然后记得下次聚会之前就给孩子打个预防针，提醒他玩具要一起分享。如果孩子做得好，别忘了夸奖他一下。

　当然，除了言语上的提醒，你还可以为他设计一些群体的游戏，比如下棋、角色扮演，让他体会大家一起玩的快乐。这会让孩子已经开始意识到分享是有好处的：互相帮助让他们交朋友、在一起快乐地玩耍。

　 礼貌用语挂嘴边

　菲菲无论收到多少礼物，都不会对别人说声“谢谢”；请求长辈帮忙时不说“请”；“对不起”就更少出现在他字典里了。因为孩子的这种行为，时常令爸爸妈妈在亲朋好友面前感到尴尬。

　 你可以做的：

　因此，三四岁的孩子没有及时说“请”或“谢谢”，有可能是因为他不能很好的区分什么时候应该运用这些礼貌用语。如果你想让孩子学会说“请”“谢谢”“没关系”“对不起”这些礼貌用语，你就要时时刻刻以身作则。并告诉孩子当他想要什么东西，或者别人做了对他好或着对他有帮助的事情的时候，向别人表示感谢这样的好行为非常重要。如果他忘了使用礼貌用语，你可以用温柔的方式提醒他，而不是机械地命令。比如不要在他收到礼物后，立刻让孩子说“谢谢”，而是引导性地说：“阿姨送了一个这么可爱的玩具给你，你应该跟阿姨说什么呢？”这样孩子就不会因为必须像个机器人一样重复你的话而叛逆，故意表现出不礼貌了。

　如果孩子也有自己表达感谢的方式，你应该给予多多的鼓励。比如孩子喜欢在节日的卡片上写些感谢对方的话，你可以陪他一起写。总之，要多创造机会让孩子练习和习惯这些礼貌用语。

　 大人说话，小孩不吵扰

　正和好久不见的朋友通电话，可是孩子一遍又一遍地喊：妈妈！妈妈！妈妈！简直是得不到片刻安宁。三四岁的孩子完全有足够的耐心来等待通话的结束。只是，他认为你和别人说话，不注意他，就说明你被夺走了，而他是一定要把你抢回来的。

　 你可以做的.：

　虽然常常告诉孩子说，打断大人的讲话要先征得同意，可问题是就算他不厌其烦地、礼貌地打断你，你还是被打扰了呀！更好的办法是，事先告诉他：“一会儿妈妈要打一通电话，需要几分钟的时间，你不能打扰妈妈。”如果孩子非常地听话，不再打扰你，那么你可以在通话的过程中，跟对方说话的间歇表扬他一下。如果孩子不听话，你就可以用手势示意他不要吵。

　另外，在谈话过程中，你也可以主动表示一下对他的关心，这样他就不会有太强烈的、被忽视的感觉。

　 礼貌地打招呼

　当乔乔去朋友家玩时，见到长辈总是勉为其难地打个招呼，那声音简直小得像蚊子叫一样，而且说话时眼睛盯着地板，让人觉得十分尴尬。

　 你可以做的：

　告诉孩子和长辈说话时最好看着对方，如果他总是东张西望，你可以稍作引导，比如跟他说“你可以看看叔叔（或者阿姨）的眼睛是什么颜色的？”，帮孩子逐渐习惯注视别人的眼睛。在离开时，要提醒他说“再见”和“非常感谢”，还可以让孩子学着向亲戚和朋友们挥手告别。

　当然，孩子面对陌生人总是会感到不自在，于是更不愿意打招呼，尤其是看起来有点冷漠的人。这时，你也要照顾孩子的情绪，不要强迫她。如果，孩子对于与自己比较熟悉的人也常常提不起打招呼的兴趣，这时，你可以换一种方法。比如，当孩子见到幼儿园里小伙伴的妈妈时，你可以让他称呼对方为“玲玲妈妈”，孩子想到自己的小伙伴，心里会有一种亲切感，打起招呼来也就自然多了。

《讲文明懂礼貌》主题班会

作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班懂礼貌教案3篇，欢迎阅读与收藏。

活动目标：

①仔细观察内容，连贯讲述故事内容

②懂得文明用语，礼貌待人！

③大胆、自信的表达自己

活动重点：仔细观察内容，连贯、完整的讲述故事内容。

活动难点：通过语言活动《懂礼貌》的学习，学做个懂礼貌的好孩子！

活动准备：教材故事内容大图

活动过程：

一、故事导入

师：周末啦，明明家来客人啦！你们猜猜明明是怎么做的呢？

幼儿展开讨论，举手发表观点，这时我们也可以根据幼儿的回答拓展延伸，对正确的行为进行表扬，鼓励，对不恰当的行为加以纠正，鼓励改正。

二、观察，故事讲述

师：刚刚小朋友们想到了很多客人来了，明明的做法，现在我们来看看，明明是怎么做的！

四幅逐一让幼儿观察，并让幼儿讲述出来，最后由教师总结故事内容。

①幼儿观察，讲述故事内容

②教师概述，归纳

③回顾内容，共同讲述

本环节教师重点培养幼儿的语言表达能力和观察能力，注意帮助孩子仔细观察，教师要提出有价值、有针对性的问题，否则孩子可能会回答出很多答非所问的答案！

三、场景再现《明明家来客人啦！》

教师模拟现场，进行角色扮演，看看小朋友如何做懂礼貌的好孩子！

“懂礼貌”的好孩子会广泛受到欢迎，而只学书本知识却不懂得运用于现实生活中，知识就变成死的了，让知识活起来才是教育的真正价值所在！

活动目标

感受礼貌用语在交往中的作用。

了解常用的礼貌用语，正确使用礼貌用语与人交往。

活动准备

课件准备： 《小猪学礼貌》故事音频及；《懂礼貌》歌曲视频。

活动过程

播放故事音频及《小猪学礼貌》，引导幼儿感知礼貌用语在交往中的影响。

1、播放故事音频及《小猪学礼貌》第一至四段。

你们知道小猪为什么没有朋友吗？

如果你是小猪，你会怎么做呢？

小结：小猪早晨上学时，不懂得向老师和其他小朋友问好，小兔帮小猪拿水杯，小猪也没有说谢谢。大家觉得他没有礼貌，所以不愿意和他交朋友。

2、播放故事音频及《小猪学礼貌》第五至八段。

进幼儿园时，小猪听到小松鼠对老师说了什么？

小兔帮小松鼠拿水杯，小松鼠说了什么呢？

小猪后来在幼儿园交到朋友了吗？为什么？

小结：礼貌用语在大家的生活中是非常重要的，要学会正确使用礼貌用语哦！

播放歌曲视频《懂礼貌》，引导幼儿讨论礼貌用语的使用情境。

歌曲里有哪些礼貌用语呢？

这些礼貌用语都在什么时候说呢？

你们还知道哪些礼貌用语？

小结：见面时要说你好，分别时要说再见。做错事要说对不起，得到帮助时要说谢谢。小朋友们要学会正确使用这些礼貌用语，做一个真正有礼貌的好孩子。

出组织幼儿情景表演“我是小主人”，巩固幼儿正确使用礼貌用语。

1、教师引导幼儿进行情景表演。

1）进门时，幼儿如何表示？

2）进门后，幼儿需要请老师做什么？怎么说？

3）离开时，幼儿应该如何做？怎么说？

2、师幼共同表演情景。

日常活动

鼓励幼儿在平常生活中正确使用礼貌用语。

活动目标：

1、引导幼儿初步掌握日常生活中的'简单礼貌用语。

2、初步培养幼儿有礼貌的行为。

3、能仔细倾听故事，理解懂礼貌的小白兔主要的故事情节。

活动准备：

：小兔、山羊、乌龟、鹿。

活动过程：

一、听故事“懂礼貌的小白兔”。

二、教师提问，组织幼儿讨论。

1、故事的名字叫什么？

2、故事里发生了什么事？

三、让幼儿结合边听故事一遍，引导幼儿思考。

1、小白兔迷路了，他向谁问路？小白兔是怎样问的？（请小朋友表演，并学习礼貌用语）

2、山羊妈妈是怎样夸小白兔的？

3、小白兔走到河边，发现河上没有桥，他请谁来帮忙？

4、小白兔是怎样说的？怎样做的？（请小朋友来表演，学习礼貌用语）

5、大乌龟听了心里怎样？他是怎样夸小白兔的？

6、鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去？她是怎样说的？怎样做的？（请幼儿表演）

7、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样？小白兔是怎样回家的？

四、组织幼儿讨论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。

1、你喜欢小白兔吗？为什么？

2、如果你是小白兔，你会怎么做呢？

五、教师和幼儿共同评价和小结。

懂礼貌的小白兔故事：

他走了好多好多路，采了许多蘑菇。等他拎起满满一篮蘑菇准备回家时，却发现找不到回家的路了。不远处，山羊妈妈正带着小羊在吃草。小白兔跑上前去，鞠了一个躬：“你好，山羊妈妈!我迷路了，我家住在东山坡。您能告诉我怎么走吗?”山羊妈妈微笑用手一指：“从右边的小路一直往前走，走过一条小河，翻一座山就到了。”“谢谢山羊妈妈!”小白兔又鞠了一个躬，向她招招手，走了。

山羊妈妈对小羊说：“小白兔多懂礼貌，你应该向他学习呀!”小白兔走到河边，发现这儿没有桥，他看见一只大乌龟向岸边游来，便向大乌龟鞠了一个躬，问道：“您好，乌龟公公，请问河上什么地方有桥?”大乌龟摇摇头说：“这附近没有桥。”见小白兔苦着脸，大乌龟接着说：“这样吧，你站在我的背上，我驮你过河。”小白兔高兴地说：“谢谢乌龟公公!”上岸后，小白兔又向乌龟鞠了一个躬说：“谢谢乌龟公公，再见!”望着小白兔，大乌龟高兴地说：“多懂礼貌的孩子。”

小白兔蹦蹦跳跳往前赶路，忽然，下起大雨。小白兔见山脚下有一座小屋，就向小屋奔去。小屋的门开着。小白兔知道，不经过主人的允许，闯进人家家里是不礼貌的。于是他“咚咚咚”敲了几下门，又朝屋里鞠了一个躬，高声说：“尊敬的主人，可以让我进去躲躲雨吗?”屋里住着的是一只瘸腿老狼，他已经好几天没有吃到肉了，肚子正饿着呢，猛听到小白兔的声音，忙回答说：“快进来吧，我正等着呢!”听出是老狼的声音，小白兔吃了一惊，一转身就跑了。老狼因为腿瘸，无法去追小白兔，她滴着涎水，仍旧缩在屋子里挨饿。小白兔呢，顺利里的回到了家，平安的回到了妈妈的身边。

怎样做一个讲文明懂礼貌的好孩子

《讲文明懂礼貌》主题班会

　 一、活动目的

　1、使学生懂得讲文明、讲礼貌

　是小学生必须遵守的日常行为规范。

　2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

　3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。

　 二、活动准备

　1、搜集关于文明礼貌的知识和名言。

　 三、活动过程

　导入：春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长，敬父母，友同学，爱朋友。让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级（1）班《懂礼貌，讲文明》主题班会现在开始。

　请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。

　1、举止言谈讲文明

　2、人人文明讲卫生

　3、不让陋习漫天行

　4、礼仪学校文明情

　5、争做文明小主人

　 四、欣赏小品《礼貌待客》

　 五、小记者采访

　1、小顾客：假如我是小顾客

　（买东西，按先后；说话时，先说请，尊重售货员，不给别人添麻烦。）

　2、小乘客：假如我是小乘客

　（上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵。）

　3、小观众：假如我是小观众

　（看**，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄。）

　4、小游客：假如我是小游客

　（上公园，看美景，爱花木、护文物、见外宾、不围观，文明游客我做到。）

　 六、《文明礼貌用语新解》

　中国自古就是礼仪之邦。作为新世纪的小学生，作为新中国的小主人，更应该把这中华传统美德发扬光大。现在请欣赏《文明礼貌用语新解》

　文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。“谢谢，再见，对不起”，还有“请”字和“您好”。

　 七、教师总结

　从我做起，懂礼貌，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。让文明礼仪之花在校园处处盛开。

　活动的目的与意义：

　1、通过看录像、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，更是一个现代文明人必须具备的美德。

　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

　3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

　活动方式：

　说故事朗 诵 、诗 歌 、讨 论 、 小 品

　资源（条件）：多媒体 、 录音机、 录像资料

　 活动内容：

　 一、活动导入

　主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《礼仪花香满校园》主题班会现在开始。

　 二、活动开始

　 （一）、家庭文明礼仪。

　主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》

　（学生讲故事）

　（讲完故事后）主持人：听完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

　学生自由发言。

　主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏小品：《快乐的小伙伴》 （表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？

　学生自由发言。

　主持人：如果到同学家做客又要注意什么呢？下面请欣赏小品《做客》

　主持人问：小红、小明你们更喜欢哪一个？为什么？

　 （二）、校园文明礼仪

　主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

　主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？

　学生自由发言。

　主持人：这些是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》

　（朗诵《小学生日常行为规范三字歌》）

　主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

　（表演结束）主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？

　学生自由发言。

　 （三）、社会文明礼仪

　主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的`时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》

　（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》

　（表演结束）主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵《争当文明好少年》

　（表演结束）主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌拍手歌》，大家一起来读一读。（学生齐读《文明礼貌拍手歌》）

　 （四）、文明用语不离口

　主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）

　（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）

　（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》

　（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》

　（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》

　 三、活动总结。

　主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

　 四、班主任讲话：

　亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

　 五、活动结束。

　主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

　 一、活动目的：

　1、 使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

　2、 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

　3、 使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。

　 二、活动准备：

　1、搜集关于文明礼貌的知识和名言 2、音乐、PPT、班会黑板布置

　 三、活动过程：

　导入：春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长,友。 让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级（2)班主题班会现在开始。

　1、举止言谈讲文明

　2、人人文明讲卫生

　3、不让陋习漫天行

　4、礼仪学校文明情

　5、争做文明小主人

　6、学习《中小学生守则》、

　7、XX小学校风校训、五年级

　 四、欣赏小品《礼貌待客》

　 五、小记者采访

　 六、作为新中国的小主人，更要注意文明礼貌。

　文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。“谢谢，再见，对不起”，还有“请”字和“您好”。

　 七、教师总结

　从我做起，懂礼貌，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。让文明礼仪之花在校园处处盛开。

　男：文明之风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心中流淌；

　女：礼仪之泉流入我们的班级，文明之花在我们心中开放；

　（合）：“讲文明，懂礼貌“主题班会现在开始！

　男：俗话说：“不以规矩，不成方圆”，对于我们来说，什么是“规”，什么是“矩”呢？

　女：“规矩”就是我们的《小学生日常行为规范》呀，下面请听大家带来的《小学生日常行为规范》三字经！（全班分组齐诵）

　男：良好的习惯是一个人成熟的标志，良好的习惯是美好心灵的外在表现；

　女：但是养成良好的习惯并不是一任轻而易举的事，我们班中就有这么一些同学，没有养成良好的学习、生活习惯，下面请同学互相说一说，帮助有不良习惯的同学改正过来。（说说身边的不文明习惯）

　女：通过刚才的帮助，我想有不良习惯的同学听了后，一定会受到启发，让我们听听他们怎样说。（说说心里话）

　男：真感人，大家认识到自己身上的不文明习惯，并决心把坏习惯改掉，我们是新一代的少年，我相信大家能做到！

　女：但是光说不做是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力。

　男：对，我们不能做语言上的巨人，行动上矮子。下面请听儿歌《坏习惯危害大》

　女：听了轻松的儿歌，下面我们来玩一个游戏，有奖问答，如果碰到下面的情况，你该怎么办？

　1、自习课，老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该怎么办？

　2、你做作业时碰到难题，同学把做好的作业给你，你会怎么办？

　3、假如你的同桌上课经常与你讲小话，你打算怎么帮助他？

　4、课间你在走廊上吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？

　5、班里有同学损坏了扫把，老师来调查时谁你应该怎么办？

　男：看来我们班的同学都知道了基本的日常行为规范。

　女：那么我们来评一评，谁是我们班的“文明之星”。请同学们推荐的五位“文明之星”侯选人上讲台：何美琴、黄叶清、杨琦、贺春兰，梁国豪。

　男：让我们听一听平时他们是怎样做的。（黄叶清、何美琴、杨琦、梁国豪、贺春兰。（准备讲话词）

　女：请大家仔细考虑一下，想一想在生活中他们五位同学，谁在文明礼貌方面做得最好。（想一分钟）按顺序把你的一票投给她。从一小组开始投票。

　女：经过大家的投票，我们班的“文明之星”产生了，她就是……

　让把掌声送给他。

　男：下面请“文明之星”说说自己的心里话。（准备经后应该怎样做）

　女：我有个提议，我们班中有几位同学平时有些不好的行为习惯，自己也想改，可控制不了自己，我想请这五位文明礼仪方面做得好的同学和他们结成对子，帮助他们改正身上的良习惯。

　男：这个提议好，请需要帮助的同学举手示意。（点名请他们上来站在五位文明同学的旁边）（冯靖、敬豪、罗媛、何嘉俊、余倩丽）

　女：感谢五位优秀的同学，也谢谢勇于改正不良习惯的同学，我们为他们鼓掌。（请五位需要帮助的同学讲一讲心里话。）请下去。

　男：我们找出了不良行为习惯，分析了危害；

　女：我们提出了改正措施，结成了互帮互助的对子；

　男：我们克服不良习惯的行动更自觉，意志更坚定；

　女：我们改正不良习惯的信心更足，决心更大；

　男：让我们听一听同学们心声；（全班轮流齐诵）

　男：现在让我们一起向不文明现象告别的宣誓仪式，全体起立。

　宣誓词

　让我们一起向不良行为习惯告别，我们的明天会更美好。

　《学生交通安全三字歌》

　（一）

　好学生，讲文明，交通法，记在心，平安路，伴我行。

　（二）

　放学后，快回家；道路上，勿玩耍。靠边走，大家夸；人行道，我走它。

　看见车，不去扒；有车来，不要打；车过时，勿追它；车行驶，莫扔石。

　（三）

　斑马线，过马路，过马路，先观看；守信号，才安全。过公路，左右看，

　无来车，才通过。路边走，须牢记，不打闹，不追逐，不出事，保平安。

　（四）

　三轮车，勿乘坐；要乘车，乘客车；上车后，勿乱动；车行中，要坐稳；

　头手身，不外伸；要下车，等车停，未停稳，勿跳蹦。唱欢歌，回家门。

　（五）

　高护栏，保安全；穿越它，大危险；坐上去，不文明。列队行，排二人；

　人行道，是根本。六龄童，上路行；跟成人，合规定。

　 （一）班长讲话

　各位领导，老师，上午好！欢迎参加一年一班《做讲文明懂礼貌的好孩子》主题班会，请大家用热烈的掌声表示欢迎！本次活动的目的是让我们注意自己的言行，从小做起，从一点一滴做起，做讲文明，懂礼貌的好孩子，下面我宣布：活动开始，有请主持人。

　 （二）活动开始

　主持人甲：爷爷常说，中华是文明古国。

　主持人乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

　主持人丙：老师教导我们，知书达礼儿时起。

　主持人丁：我告诉自己，文明礼貌要发扬。

　合：学习礼仪善交往，团结同学敬师长。一年一班《做讲文明懂礼貌的好孩子》主题班会现在开始！

　甲：中国古代就是个讲礼仪的国度。

　乙：礼仪是中华文明重要的组成部分。

　丙：古代社会形成了尊礼重礼的风气

　齐：请听《新三字经》

　甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采

　乙：中国有五千年的悠久历史，

　丙：讲礼仪的故事举不胜举，

　丁：他们如银河里璀璨的星星奕奕闪光

　齐：请听《古代礼仪小故事》

　1．孔融让梨

　2．程门立雪

　甲：听了这些故事，相信大家对古代人的礼仪有了一定的了解

　乙：作为21世纪的主人，当我们背起书包，跨入校园的第一天

　丙：老师就教育我们要讲文明懂礼貌

　丁：我想考考大家，你们知道哪些礼貌用语呢？

　甲：正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。

　乙：做文明的好孩子是我们共同的心愿

　丙：我们十六小学是文明校园，看我们的校园多美。

　丁：作为十六小学的一名学生，在校园里我们应该怎样做呢？

　甲：走进教室，上课了，我们的文明礼貌怎样体现呢？

　乙：请听，拍手歌，《学习常规》

　丙：我们的成长渗透着家长的心血

　丁：我们在家更应该讲究文明礼仪，做个懂事的好孩子

　丙：在家里，我们应该怎么做呢？

　甲：在校做个好学生。在家做个好孩子，

　乙：在社会，同样也要努力做一个好公民，

　齐：下面请欣赏快板《假如》

　丙：春风吹进了我们的校园，

　丁：文明之花开在我们的心中，

　齐：请欣赏舞蹈>

　甲乙：礼仪是歌，一首奋发向上的歌，

　丙丁：文明是诗，一首没有结尾的诗，

　齐：让我们用实际行动谱写文明礼仪的篇章吧，请辅导员老师讲话。

　问题的发现与提出：

　在我们的身边，你总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，助人为乐的孩子。但遗憾的是还有个别同学不注意个人修养，存在着一些不文明现象。正值我市创建全国文明城市之际，针对学生中存在的一些不文明现象，我打算通过这节课采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生学礼知礼明礼，守礼行礼达礼，人人争做礼仪的楷模文明的使者。

　 活动的目的与意义：

　1、通过看录像、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，更是一个现代文明人必须具备的美德。

　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

　3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

　 活动方式：

　说故事朗 诵 、诗 歌 、讨 论 、 小 品

　资源（条件）：多媒体 、 录音机、 录像资料

　 活动内容：

　 一、活动导入

　主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《礼仪花香满校园》主题班会现在开始。

　 二、活动开始

　 （一）、家庭文明礼仪。

　主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》

　（学生讲故事）

　（讲完故事后）主持人：听完这两个小故事，同学们觉得在生活中我

　们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

　学生自由发言。

　主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏小品：《快乐的小伙伴》

　（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？ 学生自由发言。

　主持人：如果到同学家做客又要注意什么呢？下面请欣赏小品《做客》

　主持人问：小红、小明你们更喜欢哪一个？为什么？

　 （二）、校园文明礼仪

　主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古

　以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

　主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？

　学生自由发言。

　主持人：这些是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》

　（朗诵《小学生日常行为规范三字歌》）

　小学生 要做到 孝父母 遵教导

　会使用 文明语 遇外宾 要知礼

　帮残疾 乐助人 不打架 不骂人

　要诚实 不说谎 损公物 要赔偿

　捡东西 要上交 借东西 要归还

　不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电

　爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好

　不旷课 不迟到 对老师 有礼貌

　好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱

　主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

　（表演结束）主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？

　学生自由发言。

　 （三）、社会文明礼仪

　主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》

　（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》

　（表演结束）主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵《争当文明好少年》 （表演结束）主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌拍手歌》，大家一起来读一读。（学生齐读《文明礼貌拍手歌》）

　你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。你拍二我拍二，同学互助好伙伴。

　你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。

　你拍五我拍五，礼貌诚信好相处。你拍六我拍六，行为规范要遵守。

　你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。

　你拍九我拍九，文明用语不离口。你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。

　 （四）、文明用语不离口

　主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）

1、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合中学生身份的时装，提倡平时穿衣服，参加升旗仪式和重要集体活动，一律穿校服。一律佩戴校徽。

2、男生理学生式、西装式头发，长发标准同女生一致，女生扎辫子或剪童花头、短发，不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。

3、到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋(一般不超过2厘米)、冰鞋等不适合在校穿着的其他鞋子。

4、帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。上课、参加集会一律脱帽。

5、雨衣雨伞要装入塑料袋中，以免雨水渗出淋湿地板、地面。购物、作客、乘坐公共汽车要脱下雨衣，以防沾湿他人和座位。要注意拿伞姿势，以免戳伤他人。

6、男女同学都不得骑高档车，不得穿名牌服装和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨镜。

7、每天佩戴校徽，团员还要佩戴团徽、校徽，团徽佩戴于左胸前校徽下。

8、男女同学一律不得佩戴任何饰件，不佩带手机.MP3.游戏机等。

9、进校门主动下车，接受门卫和值勤同学的迎接和检查，不在校园骑车。

10、进出校门或进出其他单位应主动出示出门证，受到门卫检查时，不得作出粗暴的反应或其他不良表现。

11、在路上和老师相遇时，应主动向老师问好;进出门口、上下楼梯，遇到老师，要让老师先走;在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。

12、预备铃响后，坐在位置上作好课前准备，静候老师上课。迟到了要喊报告，经老师允许后，才能进教室。

13、老师示意上课后，班长号令"起立、立正"，老师喊"同学们好!"同学们喊"老师好!"(并向老师鞠躬30度)待老师示意坐下后方可坐下。老师示意下课后，班长号令"起立、立正"，老师喊"同学们再见!"同学们喊"老师再见!"(并向老师鞠躬40度)待老师示意解散后方可休息。有老师听课，让老师先离开教室。

14、举手发言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。

15、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。如有意见，可在课后与老师交换。

16、校园内禁食口香糖，提倡勤俭节约，用好一日三餐，严禁在食堂以外的地方吃零食喝饮料(教室内饮用纯净水除外)。

17、要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。

18、认真打扫环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，不在教室里打球打扑克等其他体育活动。

19、遵守用膳制度，排队购买饭菜，注意用膳卫生，不浪费粮食。用膳时不讲话，用膳完毕及时离座并将餐盒摆放到指定位置。

20、文明用厕，爱护卫生设施。

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