幼儿园大班手工活动教案【三篇】

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　材料准备：四个牛奶盒、剪刀、双面胶、彩纸、瓶子的盖。

　制作过程：

　1.用剪刀沿盒子的三分之处剪开。

　2.用深色彩纸剪出10个圆形做轱辘。

　3.将彩色报纸撕下一块用手攒成球。

　4.将攒好的小球粘在轱辘上。

　5.再粘在盒子车厢的两侧。

　6.将彩纸用剪刀剪下四条长条反复的折，再将两端粘上双面胶，把每节车厢连接在一起。

　7.利用双粘胶将剪下来的一个牛奶盒上半部分和第一个“车厢”粘在一起。

　8.将瓶子盖拧下来，利用双面胶粘在“车头”。

　9.牛奶小车做好了。

纸杯变变变

教学目标：

　1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作

　性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

　2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

　教学重点：

　用纸杯进行小制作

　教学难点：

　自己在纸杯上设计造型

　教学准备：

　1、一次性纸杯。

　2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

　3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。

　教学课时：

　1课时

　理论依据：

　《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。

　教学过程：

　一、激趣导入。

　1、请幼儿欣赏作品。

　小朋友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》）幼儿说一说都有谁。

　2、以小客人的口吻说：小朋友们好！很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢？（幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育）

　二、教师示范设计制作。

　1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀？（幼儿说说自己喜欢的小动物）

　2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。

　师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，

　仔细看老师是怎么做的。

　（1）以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

　（2）用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。

　（可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。）

　（3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。

　3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物？现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。

　（引导幼儿想好自己要做什么小动物）

　三、我的纸杯变变变。

　1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

　2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

　3、幼儿动手操作，教师巡回指导。

　（1）采用直接介入指导、建议性指导、（同伴借鉴）及练习法的指导方式

　鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。

　（2）密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。

　（3）对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。（提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）

　四、作品展示与评价。

　幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的？为什么喜欢？教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

　五、活动延伸。

　1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。

　2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

　教学评析：

　本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。

　活动开始的导入部分，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。

　

蝴蝶飞飞

一、活动目标：

　1、初步了解对称的概念，知道蝴蝶是对称图形

　2、学会用正反的折纸方法折出蝴蝶

　3、激发幼儿对折纸活动的兴趣，喜欢折纸游戏

　二、活动准备：

　花园背景图，各色正方形纸，记号笔，蝴蝶样品，透明胶，多媒体（歌曲《蝴蝶花与花蝴蝶》和蝴蝶）

　三、活动过程：

　1、欣赏蝴蝶歌曲

　师：小朋友们，首先请你们欣赏一首歌曲《花蝴蝶与蝴蝶花》，欣赏完了你们要回答老师的问题哦！

　2、简述蝴蝶特征

　（1）你们在歌曲中看到了什么？

　（2）今天呀老师也带来了几只蝴蝶，你们看看，谁能讲一下蝴蝶长什么样子呢？（幻灯片播放蝴蝶）

　蝴蝶有几只翅膀？几只触角？他的左右翅膀是怎么样的？

　小结：蝴蝶是种很美丽的小昆虫，它的翅膀和身体是左右对称的，也就是说左右是一样的，比如说园就是左右对称的图形。

　3、创设花园情景

　（1）小朋友，你知道现在是什么季节吗？哦，虽然天气有点冷可花园的草地上好多花仍开的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。那让我们赶紧来看看吧！（出示花园背景图）

　2、看，花园的花开的多漂亮啊，可是，老是觉得这美丽的花园少了些东西,你们看看可以增加些什么呀？

　（蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜对不对，这不，说到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飞来了；蝴蝶：蝴蝶姑娘也来了）

　师：看看蝴蝶姑娘还少了些什么呀？（飞出纸工蝴蝶并粘在背景图上）

　（哦，两只触角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老师就用记号笔帮她画上触角，小朋友自己贴的时候可别忘了哦！）

　四、手工制作蝴蝶

　1、看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你们想不想让更多美丽的蝴蝶来花丛中跳舞啊？好，看好，老师就教小朋友怎么把一张正方形的纸变成一只美丽的蝴蝶，就像我们之前折小扇子一样的方法：正反折成小长方形，再用桌子上的透明胶帮她绑上一条白色的腰带，记住要系在中间，不然蝴蝶的翅膀就变的一只大一只小了。（老师示范折纸蝴蝶并介绍其材料）

　2、我请小朋友用你手中的正方形纸变成美丽的小蝴蝶，好不好？（四个小朋友一组，完成纸蝴蝶的操作）

　3、师：飞出你们的纸蝴蝶来，让我看看那只蝴蝶看。

　4、蝴蝶做好了，它们就要飞到花丛中去跳舞了，小朋友们，你们把蝴蝶送到花丛中好不好？（让孩子把蝴蝶粘在背景图上并画上触角）

　五、小结

　看，现在花园多美丽呀，有美丽的花，有美丽的蝴蝶姑娘在跳舞，她们心里可开心了，直称赞小朋友的手真灵巧，把她们打扮的漂漂亮亮的，她们非常感激小朋友，你们喜欢她们吗？

大班手工教案

大班手工教案1

教学目标：

1、了解纸杯娃娃的基本构造；

2、初步掌握分割、组合等基本制作方法；

3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。

过程与方法：

能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。

情感、态度与价值观：

1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；

2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；

3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。

教学重点：

掌握纸杯娃娃的制作方法。

教学难点：

分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。

教学准备：

调查表、几个一次性纸杯、课件

教学过程：

一、交流信息，引入课题

1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。

2、学生交流，师随机评价，补充资料（课件出示）

3、创设情境，揭示课题

（1）师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！

（2）学生出主意，开阔思路，教师随机评价。

（3）揭示课题：

师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件）

二、表达交流，自主设计

1、师示范：老师看了这些，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。

2、自主设计娃娃的样子。

3、表达交流

三、讨论制作，合作加工

师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。

1、友情提示

（1）先设计后制作；

（2）组内进行合理的分工；

（3）完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；

（4）要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破；

（5）老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。

2、分组活动：

（1）教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。

（2）老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

四、反思评价，延伸拓展

师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。

1、组织学生评价

师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。

相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后继续努力！

2、整理课桌，回收废品

出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？（能被再次利用）

3、组织学生评估

师：（过渡）刚才大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。

4、拓展延伸

1、做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改进？

2、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精美的小制作。其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。（出示废品制作的作品的），课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。

五、教学反思

本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节，并力求突出以下几点：

1、培养学生多渠道收集信息能力。

2、充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。

具体包括：

（1）设计图的交流评议

（2）作品的交流评议

（3）问题和体会、发现的交流评议

3、多途径培养学生创新思维

（3）通过课前调查、作品展示拓展学生思路

（4）设计过程中鼓励创新

（5）作品交流注重特色介绍

（4）课尾的拓展延伸

大班手工教案2

目标：

1、通过观察了解油菜花的主要特征。

2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。

准备：

1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。

2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金**的美景。

3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒

过程：

1、导入：

师：上次我们春游时，在野外看到了一种金**的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）

2、观察油菜花的外形。

1）观察花的外形。

师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？

油菜花的颜色是什么样的？

油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？

幼儿根据自己的生活经验回答。

教师总结：油菜花是金**的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。

2）观察枝干及菜叶。

师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？

油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？

幼儿观察后回答。

3、幼儿合作绘画。

师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。

1）幼儿自主商量分工。

师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？

幼儿回忆上次合作绘画的场景。

“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”

幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。

2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。

要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。

4、展示幼儿作品，相互欣赏。

1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。

2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？

5、教师小结。

表扬分工合理、绘画有创意的.绘画小组（共坐一桌的幼儿）。

大班手工教案3

活动目标：

1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。

2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

活动准备：

收集旅游节花车巡游的资料、。

活动过程：

一、讨论：

1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？

2、与我们平时看见的车辆有什么不同？

二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。

三、讨论：

可以设计怎样的花车？

四、幼儿设计草图

1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。

2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。

五、讲评

我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。

大班手工教案4

活动目标：

1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备：

1．剪好花边的铅画纸

2．记号笔、油画棒。（人手一份）

3．集邮册3本。

活动重点：

幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程：

欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

活动过程：

1、引起兴趣

2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）

3.这封信到底少了什么？（邮票）

4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）

6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？

7.师生讨论

8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）

9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？

13.幼儿示范

14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票？

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18.活动评价

19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

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大班母亲节手工教案

　在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的大班手工教案模板汇编八篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班手工教案模板汇编八篇1

　活动目标

　1.尝试根据自己喜欢的形状进行裁剪，并能缝制出完整的环保袋。

　2.体验制作环保袋的乐趣。

　活动准备

　各种材质的布、针、线；已经制作好的环保袋。

　活动过程

　一、谈话导入

　1.我们生活中有一只垃圾--塑料袋，塑料袋你平时在哪里见过。

　2.引导幼儿说说平时需要用到塑料袋的地方。

　3.我们可以运用什么来代替塑料袋。

　4、幼儿讨论

　二、出示环保袋

　1.教师出示已经制作好的环保袋，请幼儿说说环保袋是由哪些部分组成的。

　2.出示不同形状的环保袋

　3.引导幼儿说说各种各样的环保袋的特征，以及自己最喜欢什么样子的环保袋。

　三、示范制作环保袋

　1.教师示范如何对环保袋进行裁剪。

　2.首先要剪出两块一模一样大的布，这两块布要大一些，至少能够放下一张纸。

　3.在进行缝制的时候，每一针的距离不能太开，不然东西就会从环保袋里面掉出来。

　4.缝制环保袋的时候要先把难看的一面露出来缝，全都完成了以后再把漂亮的一面翻出来。

　四、幼儿操作

　1.幼儿制作环保袋

　2.教师给予适当的知道

　五、作品介绍

　请幼儿介绍一下自己的环保袋，想拿着自己的环保袋装什么。

　活动反思

　在前几次活动的基础上幼儿们对几种针法已经有所了解了，甚至有些幼儿已经对两至三种种针法很熟练了。在本次活动中，幼儿基本能够完成环保袋的制作，但是在剪裁上面还需加强练习。活动前面我是裁好的长方形的布料给幼儿的，在活动中也通过让幼儿观察不同形状的环保袋了。但是，最后呈现出来的大部分是我裁好的形状的环保袋。我尝试着引导幼儿在制作的时候裁出不同的形状再进行缝制，但是孩子们都认为裁剪太难了。而且我们使用的剪刀在剪不同材质的布料的时候也比较困难。因此，在裁剪上面我会在平时的区角中引导孩子们进行尝试和练习。

大班手工教案模板汇编八篇2

　活动目标：

　1．尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。

　2．能运用辅助材料进行大胆想象，创造性地表现小瓢虫旅行的情景。

　3．体验自由创作的快乐。

　活动准备：

　1．请家长带幼儿到小区绿化带和公园里寻找瓢虫，对瓢虫进行更细致的观察。

　2．幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头若干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透明胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。

　活动过程：

　一、用纸浆制作不同形态的立体小瓢虫

　1．利用已有经验导入课题。

　师：你们见过小瓢虫吗?它是什么样子的?

　2．请幼儿欣赏各种形态的瓢虫的，观察并找出它们的不同点。

　师：今天我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧。

　(教师播放瓢虫的幻灯片，最后把所有定格在同一画面上。)师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样?

　师：我准备了各种颜色的纸浆，现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。

　3．幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，教师巡视并进行个别辅导。

　二、为瓢虫设计旅游路线图

　1．观看《小瓢虫旅行》的视频。

　师：小朋友们做的瓢虫真可爱，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了。

　(幼儿观看瓢虫旅行的视频，教师为视频配音。)

　2．想象瓢虫会去哪些地方旅行。

　师：看来小瓢虫很喜欢旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢?

　3．幼儿制作旅游路线图。

　师：刚才你们说了许多很好玩的地方，可是小瓢虫还不认识这些地方呢。不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面，为小瓢虫做张旅行图，然后用纸浆把它们连起来，让你的小瓢虫快乐地去旅行吧!

　师：我给你们准备了各种各样的材料，有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶，等等。你可以选择最喜欢的材料进行制作。(幼儿到户外操作，教师巡回指导。)

　4．师幼共同欣赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。

　活动反思：

　在活动中，我为幼儿提供的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进行立体造型，又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿灵巧的手中，各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路；小小的牙签成了瓢虫的脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角；树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与创造力。

　在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性，因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再 引入一再操作一作品评价”，这样有利于幼儿保持积极投入的状态，也有利于教师进行更有效的指导。

大班手工教案模板汇编八篇3

　活动目标：

　1.学习用卡纸制作蜗牛，表现蜗牛的身体。

　2.通过观看示范，了解制作的基本方法，把握剪和折的方法。

　3.在手工活动中，保持桌面和地面整洁，养成良好的手工活动习惯。

　活动准备：

　1.每组有小箩筐一个（里面有各种颜色的卡纸）

　2.记号笔，固体胶，剪刀

　3.蜗牛范例一个

　活动过程：

　一、激趣导入

　1.小朋友，我们来猜一个谜语：没有脚，没有手，背着房子到处走.要是有人碰碰它，赶紧躲到房子里。你知道这是什么小动物吗？动脑筋想一想哦！（这是蜗牛）

　2.你们喜欢蜗牛吗?我们一起来做可爱的小蜗牛。

　二、课件演示

　三、观察学习

　1.认识做蜗牛的材料。（剪刀、固体胶、记号笔、卡纸）

　2.出示一只做好的蜗牛，幼儿观察。

　3.示范蜗牛制作方法：

　（1）用记号笔在卡纸上画一个大圆和一个小圆，用剪刀剪下来。

　（2）画上两个大大的眼睛，用剪刀剪下来。

　（3）在校园上画上自己喜欢的花纹，这是蜗牛的房子。

　（4）还要剪下一条长长的触角，用手对折拉开。

　（5）最后，请固体胶来帮助把它们变成一只可爱的蜗牛。（大大圆对折做蜗牛的身体，房子贴在身体上，触角贴在蜗牛的头上，再贴上两个小眼睛，蜗牛就变出来了）

　（6）还要贴上小草，给蜗牛做朋友。（用绿色卡纸对折，画上小草剪下来，再打开折一下，小草就可以立起来了）

　四、动手操作

　重点引导幼儿发挥想象，画出有个性的“房子”，将做好的蜗牛放在纸上，再在旁边添加草地就完成了。

　五、作品评价

　幼儿相互欣赏同伴制作的蜗牛，感知体验成功制作小蜗牛的快乐。

　活动延伸：

　1.可迁移其他材料制作蜗牛。

　2.举行蜗牛展览会。

　活动反思：

　这个活动，通过形象可爱的PPT，吸引幼儿参与活动的兴趣；通过循序渐进的介绍，让幼儿能清晰的了解蜗牛的制作方法；通过简单易懂的语言，帮助幼儿记忆制作的步骤。出示做好的蜗牛成品时，能详细介绍一下蜗牛，效果会更好。

大班手工教案模板汇编八篇4

　活动目标：

　1、乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。

　2、在活动中体验关心别人的快乐，进一步为自己的能力而自豪。

　环境创设：

　幼儿人手一份美工纸的帽檐、帽顶，蜡笔、胶水。

　重点与难点：

　乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。

　活动过程：

　一、欣赏交流，引起兴趣

　1．开学了，幼儿园里有来了许多可爱的新朋友，是谁呢？

　2．做为大班哥哥姐姐的我们，送什么礼物给他们呢？

　3．我们一起来做太阳帽吧！

　4．出示太阳帽：老师这里已经有几顶太阳帽，你们觉得怎么样？

　二、操作感受

　1．太阳帽是怎么做的呢？

　2．幼儿讨论，教师根据孩子的讨论边示范做。

　3．你们想不想做一顶漂亮的太阳帽给弟弟妹妹？

　4．幼儿操作，教师巡回指导。

　鼓励幼儿发挥想象，大胆表现。

　5．引导幼儿注意间隔、配色和涂色。

　三、集体欣赏

　1．欣赏同伴作品

　共同商量去送给弟弟妹妹的时间、地点。

大班手工教案模板汇编八篇5

　活动目标：

　1、从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。

　2、通过设计单独纹样，培养幼儿创造美的能力。

　3、感受创造学习的快乐，体验剪纸活动带来的乐趣。

　活动准备：

　1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。

　2、长方形白纸、彩色长条纸每人2—3张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个。

　活动过程：

　1、圆圈舞导入，引起幼儿兴趣。

　师：小朋友，今天徐老师来给你们上课，高兴吗？（高兴）那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。

　师幼集体跳圆圈舞。

　2、变魔术，再次激发活动兴趣。

　1）、师：小朋友，刚才我们跳的是什么舞呀？（圆圈舞）我们是怎样变成圆圈的？（小朋友手拉手围成了一个大圆圈）小朋友本领真大。徐老师也想来变个圆。

　2）、出示白纸。师：瞧，这是什么？（长方形纸）闭上眼睛，我要变魔术了。看，变出了什么？（圆形）几个圆形？（1个圆形）好，再请小朋友闭上眼睛，又要变了。这次变出了几个圆形？（四个圆）这四个圆怎么样？（连在一起的）谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的？

　3、引导幼儿探索四个连续圆的制作方法。

　1）、幼儿讨论。

　2）、幼儿自由探索四个连续圆的制作方法

　3）、根据幼儿的操作结果分析、讨论正确的制作方法。

　4）、幼儿再次操作。

　4、教师小结二方连续纹样的概念

　师：今天我们 自己开动脑筋，探索、尝试，学会了一个新本领，会剪二方连续纹样了。象这种由一个基本的图案（圆）向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样。叫什么？（二方连续纹样）。

　5、设计并制作二方连续纹样。

　1）、电话铃响，教师接到熊猫先生的电话。

　师：熊猫先生打电话来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，因为没有好看的图案装饰，他很着急，怎么办呢？

　师：我们用刚学的新本领来帮助它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上肯定很漂亮，好吗？

　2）、欣赏教师作品

　师：可以设计一些什么纹样呢？我们先来看一下。这是人物纹样，这是动植物纹样，还有简单的几何图形纹样。

　师：看过这些，你想设计什么纹样？

　幼儿自由发表。

　3）、幼儿制作二方连续纹样。

　6、作品展示，集体评价。

大班手工教案模板汇编八篇6

　 活动目标：

　1、教会幼儿学习正确使用剪刀，灵活的向四角中心剪开。

　2、幼儿想象动物特点，画出动物图像。

　3、学习自制风车，感受自制风车的乐趣。

　 活动重点：

　幼儿灵活使用剪刀、想象绘画、自制风车。

　 活动难点：

　幼儿学会看书中的实线，按线条剪开，以间隔的方法将四角向中心折，自制出风车。

　 活动准备：

　幼儿用书、剪刀、彩笔。

　 活动过程：

　1、组织幼儿活动，介绍今天的教学内容。（学习创意手工）

　2、教师出示动物风车，引起幼儿兴趣。

　3、教师提问幼儿想不想做一个动物风车，幼儿回答后，教师示范怎样做风车。

　4、发放幼儿用书，彩笔、剪刀。

　5、教师指导幼儿剪下绿色的.正方形纸，先教幼儿对角折两次，用剪刀向中心剪开。

　6、教幼儿以间隔的方法将四角向中心折，并用小牙签将其固定在吸管上。

　7、幼儿用彩笔在白色的正方形上画上小动物头像并剪下来，将四个小动物的头像粘贴在风车的四角上，动物风车即完成了。

　 活动延伸：

　教师带幼儿手拿自制的风车，到室外玩风车，感受自制玩具的乐趣。

大班手工教案模板汇编八篇7

　活动目标：

　1、利用各种材料和方法制作贺卡，提高幼儿的语言表达能力及创造能力。

　2、通过讲讲、做做及互相赠送，体验制作贺卡的乐趣，进一步树立幼儿的自信心。

　重点与难点：自主选择材料与方法，制作与众不同的贺卡

　活动准备：

　1、铅画纸、记号笔、蜡笔

　2、各种废旧材料、双面胶、剪刀、彩色纸

　3、各种小、贴纸、彩色纸、剪刀

　4、剪纸做贺卡（彩色纸、剪刀、双面胶）

　设计思路：我班现在正在进行“我自己”的主题，最近幼儿常常在谈论过新年的话题，有的在说“过了新年，我就大一岁了“，有的在说”过年时妈妈会给我买新衣”,幼儿对过新年很感兴趣，于是我就从幼儿的兴趣和生活经验出发，结合主题“我自己”中的小主题“了不起的我”，开展本次活动。在前期准备中，通过利用家长资源，与幼儿共同收集贺卡，欣赏贺卡，了解贺卡的作用，引发幼儿对贺卡的兴趣，丰富幼儿对贺卡的经验。在本次活动中通过让幼儿交流新年的心愿、制作贺卡、相互赠送和相互祝愿，让幼儿体验制作贺卡的乐趣，发展幼儿的动手能力及创造想象能力，进一步树立幼儿的自信心。在本次活动中，通过为幼儿提丰富的、不同层次的材料，关注幼儿间的个体差异，从而让每个幼儿在原有基础上都获得发展。在活动过程中通过教师语言的引导，范例的隐性示范，张扬个别幼儿的作品等策略激发幼儿创造想象制作贺卡的欲望和灵感，并通过让幼儿说说、画画、剪剪、贴贴，引导自主选择、自主创造，从而发展幼儿的动手能力及创造想象能力。

　活动流程：引起兴趣——幼儿制作，师观察指导——互赠贺卡——活动延伸

　活动过程：

　一、引起兴趣

　1、新年已经来到了，你们知道今年是几几年吗？是什么年呢？

　2、想想看，在过去的一年里，你学会了什么本领？

　3、在新的一年里你有什么心愿？

　4、刚才呀小朋友用语言来表达了自己美好的心愿，如果在新年里你想祝愿好朋友，可以送什么礼物给他呢？

　二、幼儿制作，师观察指导

　1、 出示范列：老师已经做了几张贺卡准备送给好朋友，你们发现老师做的贺卡用了什么材料、什么方法呢？幼儿讨论后，师小结。

　2、师介绍材料，幼儿自主选择

　3、幼儿自主制作，师观察指导（引导和帮助能力差的幼儿、表扬和张扬有创意的作品）

　三、互赠贺卡

　1、 介绍自己的贺卡，说一句祝愿的话，相互赠送

　2、 唱新年歌，体验过新年的快乐

　活动结束：

　在区域活动中再次尝试用不同的方法和材料制作贺卡

大班手工教案模板汇编八篇8

　一、 活动目标：

　1．运用废旧材料创造性的设计服装。

　2．在操作中能大胆动手，动脑，提高解决问题的能力。

　3．提高合作能力，体验成功的快乐。

　二、 准备

　废旧材料，报纸、袋子，绳子、剪刀、胶水、双面胶、透明胶、回形针。

　三、 过程：

　1．导入：出示照片，引起

　幼儿兴趣

　师：小朋友，你们在电视上看过服装模特表演吗？

　师：我今天带来了一些小模特的照片，我们来看一看！

　这是一场服装模特表演，观察观察她们身上的服装（特别之外）

　师：有没有发现这些衣服和我们平常穿的有什么不一样？

　用什么材料做成的？和我们平时穿的衣服不一样

　2．师：你们觉得他们设计得怎么样？

　那我们自己也来做一个小小服装设计师，为自己或旁边的好朋友设计一样漂亮的服装。

　插入谈话：你想为谁设计，设计什么样的衣服，用什么材料？

　设计好了的小朋友可以赶紧自己穿起来，或者让你的好朋友做你的模特穿起来，请别的也做好的小朋友，你可以互相打扮你们的服装。

　3．总结：

　师：小小设计师们，你们的服装做好了吗？谁来先说说自己设计的服装，

　师：我们设计了这么多漂亮的衣服，你们的心情现在怎么样？

　我们跟着音乐一起来表演吧！

幼儿园大班手工教案

大班母亲节手工教案

　大班母亲节手工教案，通过在幼儿园里开展以母亲节为主题的系列教育活动，可以让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节，对于教育孩子还是有很大用处的，看看大班母亲节手工教案。

大班母亲节手工教案1

　 一、活动目标

　1、引导幼儿能够自己了解自己，喜欢自己，初步认识自己怎样成长的。

　2、引导幼儿树立积极向上的性格，培养幼儿有有爱心、感恩的心理。

　3、引导幼儿学习制作自己的个人档案，或者成长档案。

　4、引导幼儿通过感恩母亲节，把个人档案作为母亲节礼物送给自己的妈妈。

　 二、活动准备

　1、明信片一人一张。

　2、剪刀、硬卡纸、彩笔若干。

　3、幼儿成长照片，家人幸福的照片等。

　 三、活动过程

　 1、教师出示明信片、卡片，引入今天手工制作活动的主题。

　（1）小朋友们请看，这张卡片是什么样子的？

　（2）根据卡片的外形形状、颜色等观察。

　 2、教师出示相关的个人档案明信片，引导幼儿观察。

　（1）小朋友们你们有没有属于自己的明信片呢？今天我们就来动手做自己的个人小档案吧！

　（2）教师引导幼儿了解并介绍个人档案，从照片到名字、年龄、性别，成长经历等，引导幼儿感受成长的自信。

　 3、教师根据母亲节到来之际，引导幼儿说出母亲在生活中扮演的角色以及介绍自己的母亲或者家人，初步感受母亲的辛苦。

　（1）你们知道为什么我们会长大吗？生活中是谁在照顾我们？

　（2）请你说说照顾你的人是谁？她每天都在做什么？

　（3）妈妈每天都会给你们做好饭菜、照顾你们起床睡觉，还会给你们讲故事，那既然母亲节快到了，我们是不是要送妈妈节日礼物呢？

　 4、教师引导幼儿制作个人档案，个人档案就是成长档案，记录妈妈照顾我们、我们慢慢长大的过程，感受感恩母亲节。

　（1）幼儿在贺卡上自由作画，并引导幼儿自己粘贴自备的照片，在照片旁边画上自己喜欢的图案或者符号。

　（2）请幼儿探讨自己的梦想，与小伙伴之间分享以后长大了想做什么？

　（3）教师展示并点评幼儿的作品，给与幼儿建议和鼓励。

　 四、活动延伸

　教师请幼儿把制作的个人档案收好，回家后给自己的妈妈。并祝自己的妈妈母亲节快乐。

大班母亲节手工教案2

　 一、活动目标

　1、引导幼儿在设计贺卡的过程中感受动手制作手工贺卡活动带来的乐趣。

　2、幼儿通过基本的贴贴画画，锻炼其动手能力和思维能力，最关键的是能开发孩子的情商。

　3、引导幼儿够根据提供的材料制作出自己所想的感恩贺卡，心存感恩与感谢，对妈妈表达爱意。

　4、大班幼儿在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

　 二、活动准备

　1、相关的`节日贺卡

　2、材料包、胶水、各种颜色的水彩笔

　3、课件《感恩贺卡》制作过程

　本次活动的重要提示以及重难点：

　1、老师需要注意的是，让大班的幼儿用自己通过贴贴画画，完成作品这次母亲节贺卡手工制作，自己完成送给妈妈的礼物。

　2、本次活动中教师还需注意，引导幼儿有创意地画出图案，不一定要很精致漂亮，但至少表达的意思要达到。

　3、在粘贴模切图形的时候可以多折一下长条纸，增加贺卡的立体感。

　 三、活动过程

　1、教师出示课件，引导幼儿进入感知发现环节，进入今天活动的主题，赞美母亲节。

　（1）教师引导幼儿欣赏儿歌动画，感知贺卡在生活中的作用。

　（2）教师出示相关的节日贺卡。你们见过什么样的贺卡？是在哪儿见到的？又是谁送给你的呢？

　2、教师继续播放课件，带领幼儿进入我要DIY创作环节。

　（1）在底纸上画图形的时候，教师提醒幼儿可以多用几种颜色，避免画面色彩单一。

　（2）出示材料包15，介绍要用到的材料。

　（3）教师将课件画面定格在成品展示图页面，引导幼儿大胆描述贺卡的制作方法和步骤。

　3、教师播放“我要DIY创作”环节中的制作步骤，并开始指导幼儿进行手工操作。

　（1）将模切图形粘贴在底纸上，再在底纸上装饰一些图案图形，贺卡就做好了。

　（2）为体现和强调母亲节的意义，可以把底纸粘贴在卡纸上，在卡纸内写上母亲节相关祝福语。

　4、教师请幼儿分享自己的创作经验。在制作贺卡的时候遇到了哪些问题？教师继续带幼儿欣赏作品和各种各样的贺卡。

　 四、活动结束

　在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

　而每当过节的时候，人们就会互送贺卡来联络彼此之间的感情。小朋友们可以在节日的时候给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶制作一张特别的贺卡，感谢他们对你的精心照顾和付出。

大班母亲节手工教案3

　 一、设计思路：

　在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。

　 二、前期活动：

　1、谈话活动：我的好妈妈。

　2、语言活动：学习儿歌《我和妈妈》。

　3、音乐活动：学唱歌曲《我的好妈妈》。

　4、美术活动：手工制作“小花”。

　 三、活动目标：

　1、和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

　2、体会妈妈养育自己的辛苦，懂得感恩。

　3、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

　 四、活动准备：

　1、组织幼儿熟练演唱歌曲。

　2、母亲节活动PPT、文稿、及音乐。

　3、向家长发出邀请函，与在活动中准备发言的家长沟通，确定发言内容。

　4、收集幼儿帮妈妈做事的照片。

　 五、活动过程：

　 (一)、导入活动——欢迎妈妈的到来。

　师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动了，大家高兴吗?你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来吗?

　幼：因为妈妈要过节了。

　师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来!

　教师简单讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动。

　 (二)、欣赏动物宝宝和妈妈——世上只有妈妈好

　师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空，还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了，于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你，谢谢你带我来到这个美丽的世界。”

　小朋友，你知道吗?是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄地说一声：“谢谢你，妈妈!”

　师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现得非常好啊，我知道我们班的小朋友最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。

　1、幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的形式请幼儿说说自己在做什么，为什么要这么做(根据幼儿的能力设计、提出问题)请妈妈说一说当时的感受。

　2、幼儿给妈妈洗脚的照片。结合照片把家长的亲子活动记录读给幼儿和家长听。

　师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。

　 六、手工活动 ——祝妈妈节日快乐

　在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的幼儿园大班手工教案，希望对大家有所帮助。

　幼儿园大班手工教案 篇1

　一、活动目标：

　1．利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

　2．在装饰中体验快乐。

　二、活动准备： 美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

　三、活动流程 ：

　（一）导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

　（二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。

　1．操作要求1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

　2）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

　2．教师指导1）给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

　2）帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。

　（三）欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。

　幼儿园大班手工教案 篇2

　一、活动目标：

　1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

　2．体验自己动手操作装饰的快乐。

　3．提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

　二、活动准备 ；纸浆等

　三、活动流程： 导入--演示--操作--欣赏

　（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

　师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

　师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。

　师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

　（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金**的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的`。最后，做狮子的头发，我们用桔**的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

　（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

　幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。

　（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。

　幼儿园大班手工教案 篇3

　活动目标：

　1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓励幼儿动手操作。

　2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手能力。

　活动准备：

　1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等

　2、背景图：草地、树。

　3、制作蜗牛的流程图

　活动过程：

　一、出示礼物盒子

　师：今天李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么？

　（幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿）

　师：我打开来看看哦，是不是和你们猜的一样。

　（打开礼物）

　师：哦~~~，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。

　（请1名幼儿尝试玩）

　A：师：还有没有不一样的玩法。（刚刚的幼儿玩的方法不正确，在请一位幼儿）

　B：这么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老师只有一个，给谁玩好呢？你们有什么好办法呢？（自己做）

　二、幼儿探索蜗牛转珠的方法。

　师：嗯，这到是一个好办法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的？

　（请幼儿说，幼儿说一样教师出示一样材料）

　师：有了这些材料，我们该怎么做呢？谁来说说我们可以先做什么？在做什么？

　（请幼儿猜一猜,说一说）

　幼儿猜测制作的过程，教师根据幼儿的猜测出示流程图。

　教师小结：有的小朋友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体……你们的想法都可以，但是老师做下来发现这样做是比较顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最后把身体固定在壳上面。

　三、教师整理制作过程，并对部分环节进行示范。

　装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛

　①师：蜗牛的贝壳你们会做吗？（会）

　（出示教师做的贝壳，绕的线留一段）

　呀，多出来的怎么办？（教师示范把多出来的剪掉）

　②师：瓶子会剪么？（会）

　（教师拆一个做好的给幼儿看，然后请一个幼儿示范）

　看这是老师剪的瓶子，这个像花瓣一样，你们会像老师一样剪吗？谁来试一下。

　师：剪好了我们要把花瓣掰下来，然后捏一捏。

　（教师示范3个，然后请1幼儿示范，重点在捏一捏）

　剩下来的谁来帮我完成？

　③师：剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶，固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对齐，花瓣每一根都要用力的压一压。

　师：现在会了吗？

　④师：那么身体会做吗？记得蜗牛的身体上面还有什么？

　（引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触角）

　⑤师：现在我们只要把身体装到壳上面，这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。

　操作前的要求：

　师：现在我们小朋友一定都知道怎么做了。现在告诉我先做什么？（贴数字）

　装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛（按顺序标上①②③④⑤）

　记住哦，等一下我们下位要先拿光盘做壳，撕下来的东西要放在篮子里，等等用见到的时候要小心一点哦。

　四、幼儿制作蜗牛转珠，教师巡视指导。

　幼儿制作的时候播放音乐《我有一双勤劳的手》

　帮助个别能力差的幼儿一起完成。

　五、幼儿自由玩蜗牛转珠。

　师：做好的小朋友拿一颗珠子玩一玩，看看有没有成功，你觉得成功了就给客人老师检验一下。

　师：你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。现在我们把小蜗牛送到草地里，让其他小朋友到这里来的时候也可以玩一玩。

　（幼儿送蜗牛到背景图上）

　幼儿园大班手工教案 篇4

　一、活动准备：

　1．培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。

　2．体验成功的快乐。

　二、活动准备：

　浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子

　三、活动流程：

　讨论——演示——操作

　（一）讨论提问：看老师手中的是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来仔细看看和我们平时用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今天啊老师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？

　（二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应该注意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿掌握制作的方法和注意事项）

　（三）操作小朋友操作制作杯子，老师巡回指导。（提醒幼儿注意卫生。）

　幼儿园大班手工教案 篇5

　活动目标:

　1.了解明信片的特点和作用,知道可以用明信片表达对亲人的思念和爱。

　2.尝试用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。

　活动准备:

　1.收集各种各样的明信片

　2.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、印章、印泥。

　活动过程:

　一.开始部分:出示明信片,让幼儿观察。

　1.了解明信片的特点,知道明信片的作用。

　2.请幼儿观察明信片的颜色、款式,挑选自己喜欢的明信片。

　3.请幼儿仔细观察,找一找明信片的相同点,了解它的作用。

　二.基本部分:制作明信片。

　1.投放不一样的材料,让幼儿自己选择材料,自主选择制作方式,设计制作明信片。

　2.教师巡回指导。

　3.请幼儿展示自己的明信片,体验成功的快乐。

　4.一说自己的明信片想寄给谁,想要对他说什么。

　三.结束部分:和同伴交流自己的明信片。

　活动延伸:

　将自己制作的明信片送给亲人,表达对亲人的爱和祝福。

　活动反思:

　明信片也是人与人美好沟通的一种方式,说一说明信片最想寄给谁,想对他说什么,老师可提前最一个示范,让孩子知道明信片的作用是要表达对亲人、同伴的思念和爱的祝福,可以写上吉祥话和祝福别人的话,孩子们都不会写字,我们就用绘画的方式把美好的祝福画下来,寄给自己的亲人及同伴,孩子们都挺高兴。

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